En esta sesión hacemos grupos de tres y utilzamos portátiles en lugar de tablets, tijeras, pegamento, tijera, cartulina roja, verde y amarilla, un trozo de papel albal, un trozo de cartón, tres luces led (roja, verde y amarilla), una placa microbit, cuatro cables de colores cocodrilo(verde, rojo, amarillo, verde y negro), un cable usb, una regla. Dibujamos el molde del semáforo, dibujamos tres círculos con lápiz en el cartón y lo recortamos. Pegamos encima cartulina negra y encima los círculos rojo, verde y amarillo y hacemos los agujeros. Pasamos a construir el circuito. Introducimos las luces led en los distintos círculos pasándolas a través del cartón. El alambre grande es el positivo, y el pequeño el negativo. La tira de papel de alumnio enrollado la colocamos debajo de los alambres pequeños. Los cables de colores los colocamos con su alambre correspondiente al mismo color. El cable negro lo colocamos donde es negativo. El cable blanco lo conectamos en el pin gnd, el rojo en el pin 2, el amarillo en el pin 1 y el verde en el pin 0 de nuestra placa. Conectamos la batería a la placa. Comenzamos la programación con la aplicación microbit en el portátil. Conectamos la placa al portátil. Buscamos los bloques necesarios para hacer funcionar el semáforo: en básico buscamos el bloque iniciar y para siempre, mostrar icono x, en pines buscamos escritura digital.
miércoles, 21 de febrero de 2024
domingo, 18 de febrero de 2024
El jardín secreto
En esta ocasión, con los niños de cinco años de otro grupo distinto al anterior, volvemos a realizar la misma actividad, durante la clase de inglés, dos horas empleadas, utilizamos el robot matatalab, el tapete ya fabricado previamente y las flashcards. Estas tarjetas contienen vocabulario relacionado con el jardín secreto, que han aprendido en inglés con anterioridad. El libro que estamos leyendo del plan lector tanto en infantil como en primaria. Los alumn@s van colocando los bloques en el panel de control y programan al robot para hacerle dirigir hacia donde queremos que vaya. Dicen la palabra en inglés y de esta forma practican el vocabulario ya aprendido. Hemos utilizado dos sesiones de una hora para esta actividad.
El jardín secreto
En esta ocasión, con los niños de cinco años, durante la clase de inglés, utilizamos el robot matatalab, el tapete ya fabricado previamente y las flashcards. Estas tarjetas contienen vocabulario relacionado con el jardín secreto, que han aprendido en inglés con anterioridad. El libro que estamos leyendo del plan lector tanto en infantil como en primaria. Los alumn@s van colocando los bloques en el panel de control y programan al robot para hacerle dirigir hacia donde queremos que vaya. Dicen la palabra en inglés y de esta forma practican el vocabulario ya aprendido. Hemos empleado dos horas para hacer la actividad.
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