“Estar bien hidratados, un hábito muy saludable.”

 Actividad de robótica:

La actividad se ha desarrollado con un grupo de 3º de E.P.

 

·      Para comenzar se ha hecho una pequeña exposición sobre la importancia que tiene el agua para el cuerpo. Estar bien hidratado es necesario para mantener un buen estado de salud.

·      Una vez realizada esta presentación, al alumnado se le ha pasado un cuestionario para afianzar los contenidos necesarios que deberán utilizar en el desarrollo de la siguiente actividad.

·      A continuación, se ha trabajado sobre un tapete, en el que el alumnado ha podido comprobar cómo se organizan las instrucciones que debe seguir el robot para llegar al cuadrante donde se encuentran las respuestas a una serie de cuestiones. 

·      Finalmente, se realiza una práctica. El alumnado tiene que responder a una serie de preguntas sobre la correcta hidratación del cuerpo y hacer que el robot llegue al cuadrante de la respuesta correcta. 

Después de esta práctica, y tomando como base los contenidos trabajados, se desarrolla otra actividad.

·      En un primer momento, se le hace al alumnado una demostración de cómo trasladar las instrucciones que se le dan al robot, a la aplicación de Scratch y hacer que Mind las ejecute correctamente.

·      A continuación, se elabora un conjunto de instrucciones para que el robot realice las acciones que se van proponiendo.

LEstas actividades nos han servido para comprobar las capacidades del alumnado para entender rápidamente conceptos de lenguaje computacional una vez que se han iniciado en el manejo de los tapetes y dar órdenes a los robots para dirigirlos y aplicarlos a la resolución de ejercicios, en este caso planteados a los hábitos de vida saludable.

 Tiempo de la actividad: dos sesiones. 

Adjuntamos evidencias de la actividad.

 

 

 

Programación con code

Esta actividad ha sido realizada por alumnos de 4º de primaria, durante seis sesiones, con las tablets han programado con code. 

 

Simulador de robot

 Los alumnos de 4⁰A han iniciado su experiencia con la robótica con una aplicación de la editorial Santillana que simula un robot de E.Infantil en la PDI. Ellos hacen el recorrido que debe hacer el robot en su pizarra blanca y luego lo pasan a la PDI para comprobar si están bien las indicaciones. Para esta actividad hemos dedicado seis sesiones. 

 

Participantes de Robótica

Los participantes de robótica en nuestro colegio son: 

Coordinadora: Silvia Álvarez Fernández

 Antonio Jesús Cacho Quintana

Gabriel de la Calle Matador

María Ángeles Sánchez Pérez

Marta Hernández García

Mónica García Muñoz

Montserrat Trujillo Morgado

Laura Recio González

Manuela Morgado Sánchez

Mónica Antúnez Ramos

María Francisca Nogales Vázquez

Sonia Judith Blanco Cortés

Javier Cuello

ECOLECTORES

 Esta actividad, la hemos realizado con los niños de 3, 4 y 5 años. Anterior a esta actividad se ha trabajado el libro del plan lector en clase, cuyo tema de fondo es el cuidado del medio ambiente. Durante dos sesiones, con cada curso, los niños escogen un residuo y dicen en voz alta el contenedor al que deben tirarlo. A continuación, hacen dirigir al robot, al contenedor indicado. 

ROBOTICOLECTORES

 L@s alumn@s del segundo ciclo de E. Primaria han realizado en la Semana Cultural del centro actividades de comprensión lectora relacionadas con su libro de lectura Una bolsa de patatas fritas en la Polinesia donde se trata el problema de los residuos de plástico que contaminan nuestros mares y océanos.

  En esta actividad grupal deben aprender a vincular un robot con la aplicación en sus tablets, leer la pregunta y enviar al robot hasta la respuesta correcta.

  Es una forma muy motivadora para el alumnado donde además de la competencia lingüística se desarrolla la digital y aprenden a gestionar el trabajo en equipo usando un tiempo específico.

Tiempo de la actividad: una sesión con cada curso.

  Los vídeos y fotografías hacen evidente su disfrute.

Milo, el vehículo científico

 !Muy buenas a tod@s¡ En esta ocasión, seguimos trabajando con lego en el curso tan especial que realizamos el grupo de maestros de nuestro centro. Con nuestras tablets, accedemos al programa we do 2.0 y clicamos en el proyecto Milo, el vehículo científico. Construimos el robot siguiendo los pasos que nos indica, con las piezas de lego correspondientes, pilas y sensor de movimiento. A continuación, con el programa scratch damos las órdenes que queremos realice el robot, sincronizándolo con blue tooth. Gracias a un sensor de movimiento y a la aplicación se mueven en diferentes direcciones, emiten luces, sonidos...No os podéis imaginar, lo concentrados que estábamos para hacerlo y lo divertido que es. Es una actividad que a los alumn@s les encantará. 

El caracol brillante

Esta actividad ha sido llevada a cabo por los maestros que recibimos formación de robótica en el centro. En primer lugar, hemos colocado cada pieza de lego en el espacio que corresponde en la caja. A continuación, empezamos la actividad del caracol brillante. Nos descargamos la aplicación de we do 2.0 en nuestra tablet y seguimos los pasos para hacerlo.  

Trabajamos la secuencia de una historia

 Los alumnos de 2º, juegan con Mind y trabajamos la secuencia de una historia en inglés, con el tapete y las tarjetas. Previamente, han visto el vídeo y escuchado el audio y deben hacer dirigir al robot en el orden en que sucede la historia. Tiempo de la actividad: una sesión.

Inventamos recorridos con blue bot

En esta ocasión, los alumnos de 2º han jugado con Blue Bot, utilizando el tapete transparente, y las tarjetas del vocabulario que estamos trabajando en inglés. Les entregué una plantilla del panel en una hoja plastificada y ellos debían por turnos dibujar el recorrido del robot hacia las tarjetas. Hemos empleado una sesión para ello.

Robot pintador

Para esta actividad hemos empleado dos sesiones. Esta vez los protagonistas son los alumnos de 6ºA. Se lo han pasado fenomenal, ¡son muy habilidosos¡. Hemos introducido el vocabulario en inglés referente al material necesario para confeccionar el robot y las instrucciones para hacerlo. Aquí os dejo las fotos y algún vídeo para que podáis verlos.