Animals´race

Esta actividad se realiza en primero a, en grupos de dos y tres, deben programar con scratch jr. En primer lugar, como se realiza en inglés, repasamos el vocabulario relacionado con la temática del proyecto animals´ race, vocabulario de animales. Muestro paso a paso lo que deben hacer, utilizando la página web de scratch jr desde la pizarra digital. Además les doy una plantilla para que sigan los pasos de la programación y se familiaricen con los bloques. Programamos tres elementos: dog, rabbit, dog. Cada uno de ellos debe moverse en la misma dirección hacia la derecha con una velocidad diferente. El tiempo dedicado para preparar la actividad fue de una hora y para hacerla una hora. 

 

Emotions.

Esta actividad se ha llevado a cabo con cinco años b, en parejas. Con una cuadricula tamaño medio folio, en la que se muestran las emociones y junto a ellas la direccion de cada una, deben colocar las caras correctas en la dirección que le corresponda a cada una de ellas.  En primer lugar repasamos las emociones en inglés oralmente. El tiempo de preparación de la actividad ha sido de media hora y de una hora la realización.

 

Christmas´ star

  Esta actividad se realiza con primero a. Crearemos un cuento eligiendo el escenario, el texto y los elementos interactivos que aparecen en el cuento en esta ocasión dos por página. Programaremos estos elementos: página 1: familia en la nieve con la estrella de navidad que los saluda, seis segundos después pasa a la siguiente página con la familia en su dormitorio con la estrella que los acompaña.

Programamos con bloques

 
Esta actividad se realiza en la asignatura de inglés. Primero enseñamos el vocabulario en inglés referente a las direcciones mostrando las tarjetas. A continuación, en grupos de cuatro utilizando las indicaciones para construir por bloques que tienen en una tarjeta que les entrego, siguen la dirección y utilizan el bloque de color correcto. El tiempo dedicado a la ejecución ha sido de una hora y el de preparación media hora.

¡Comenzamos el curso! Scratch jr

 Esta actividad se realiza con primero b. Crearemos un cuento eligiendo el escenario, el texto y los elementos interactivos que aparecen en el cuento en esta ocasión dos por página. Programaremos estos elementos: página 1: familia en la nieve con la estrella de navidad que los saluda, seis segundos después pasa a la siguiente página con la familia en su dormitorio con la estrella que los acompaña.

PARTICIPANTES 2024-2025

 Coordinadora: Silvia Álvarez Fernández

Antonio Jesús Cacho Quintana

María Ángeles Sánchez Pérez

Marta Hernández García

Mónica García Muñoz

Montserrat Trujillo Morgado

Laura Recio González

Manuela Morgado Sánchez

María Francisca Nogales Vázquez

Sonia Judith Blanco Cortés

Gabriel de la Calle Matador

Luis García Alpresa

Manuela Morgado Sánchez

Candela Ruíz Martínez

Rafael Tejado García

María Victoria Rey Verdasco

Verónica Pérez Gómez

Luisa María Huerta Gónzález

Esther Garcia Carrión

Proyecto under the sea con scratch jr

Para esta actividad hemos empleado dos horas. Con los alumnos/as de segundo a durante la clase de inglés, descargamos en nuestras tablets scratch jr. En primer lugar, les explico como funciona la aplicación, y el proyecto que vamos a realizar. Haremos un diálogo tanto oral como escrito, con los personajes y las acciones que les indico. Les ha encantado. Trabajan en pareja o grupos de tres. 

 

Visita al colegio de veterinarios

El grupo de quinto de primaria realiza una visita al colegio de veterinarios. Es una exposición de trabajo en el que participan el colegio santa Marina, Lope de vega, los Ángeles y Arias Montano. Presentaciones con robots relacionados con el colegio de veterinarios, máquina para esterilizar instrumentos, taller de legos. 

Mind con tablet

 Muy buenas a tod@s!! En esta sesión trabajamos con los alumnos de segundo con mind y la tablet. Aprendemos a programar el robot con los movimientos que queremos de forma libre con la tablet.

En la siguiente sesión, realizamos un recorrido en el que deben programar a través de la tablet al robot en programación avanzada, para que se mueva adelante, gire hacia la derecha o izquierda 90 grados y hacía detrás.

Hemos dedicado dos horas para esta actividad.

Bee bot en el aula girasoles

En el aula girasoles, aula tea, trabajan la lectura global con bee bot, el tapete y las tarjetas de vocabulario de diferentes centros de interés, tres sesiones de una hora. También la orientación espacial. 

 

Semana cultural con blue bot

!Aquí estamos de nuevo! Durante la semana cultural, realizamos una actividad de una hora, con los dos grupos de tres años para practicar los números en inglés y así conocer como funciona el robot blue bot. Utilizamos el tapete y las flashcards con los números del 1 al 10 en el aula de psicomotricidad. Previamente ya les he enseñado como manejar al robot para que se mueva, utilizando dos sesiones de una hora con cada grupo . Deben por turnos, hacer dirigir al robot hacia la flashcard indicada. Duración de la actividad: cuatro horas.

Proyecto caras con cutebot

Muy buenas a tod@s!! En esta ocasión, durante dos sesiones de una hora, con el grupo de tercero de primaria, realizamos el proyecto caras con cutebot. En primer lugar, en su aula explico cómo se va a realizar la actividad. Accedemos a la aplicación makecode.microbit.org. Les enseño cómo deben de realizar la programación: al inicio en la placa que tiene el robot, aparecerá un logo, el que nosotros hagamos con los bloques que podemos ver en la aplicación. En las categoría de básico aparecen estos bloques. En lógica, encontraremos mostrar icono que es donde introduciremos la cara feliz y la cara triste. Descargamos la programación y conectamos el robot a la pizarra digital en este caso. 

Para poner en práctica la actividad vamos al aula del futuro. Allí realizan la programación en grupos de dos en los ordenadores y utilizamos también las tablets. En los ordenadores, conectan los robots y ven aparecer la cara y el logo.