La ruta de las abejas con Blue-bot

  La ruta de las abejas con Blue-bot

Objetivo/s principal/es: 

• Conocer el proceso de elaboración de la miel, desde la recogida del néctar hasta su envasado.

• Desarrollar el pensamiento computacional mediante la programación de secuencias con Blue-bot.

• Potenciar la orientación espacial y la lateralidad.

• Favorecer el trabajo en equipo

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumnado de 5 años B (Educacón Infantil). 

Descripción de la actividad: 

La actividad consistió en el conocimiento de las distintas fases del proceso de la miel: colmena, flores, extracción del néctar, trabajo del apicultor y envasado de la miel a través de la robótica educativa, ayudados por el robot Blue-bot. El alumnado (en pequeños grupos) tenía que programar al robot para que realizara el recorrido correcto siguiendo el orden de elaboración de la miel. Antes, dialogaban y planificaban como hacerlo. Mientras un grupo realizaba esta actividad de robótica, el resto del alumnado estaba llevando a cabo otras propuestas de aprendizaje relacionadas con el proyecto de las abejas. 

Metodologías activas utilizadas: 

• Pensamiento computacional.

• Aprendizaje cooperativo.

• Aprendizaje manipulativo y experiencial

• Trabajo por estaciones de aprendizaje. 

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

Esta propuesta está vinculada con los objetivos del proyecto CITE del centro, ya que favorece la integración de la robótica educativa y las tecnologías digitales en situaciones reales de aprendizaje. 

Dificultades encontradas:

Algunos alumn@s tuvieron alguna dificultad inicial para secuenciar de manera correcta el itinerario adecuado. 

Trabajo de preparación previa del docente:

• Selección de las imágenes representativas del proceso de elaboración de la miel.

• Diseñar e imprimir las tarjetas. 

• Organizar el espacio de trabajo

• Planificar la rotación por grupos.

• Preparación del robot y comprobación de que funciona correctamente. 

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

La actividad se llevó a cabo con un grupo de 20 alumn@s, pero organizados en pequeños grupos. Las horas de trabajo fueron aproximadamente 6 horas, ya que se integró dentro del proyecto de las abejas, combinando actividades de conocimiento del entorno (cuentos, vídeos educativos, conversaciones en la asamblea…), robótica educativa y pensamiento computacional (exploración del robot, conocimiento de sus funciones, hacer pequeños recorridos…)  hasta llegar a la sesión final. 

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

No hubo grandes dificultades, salvo el niño TEA, que aunque mostró interés por la manipulación del robot y las luces, no comprendió la actividad. Fue necesario un apoyo continuo, sin alcanzar el objetivo final.