La abeja musical

Grupo o grupos de alumnado que ha realizado la actividad:

Alumnado de Educación Primaria (trabajo en parejas y pequeños grupos).

Horas de trabajo activo del alumnado:

2 horas de trabajo activo en el aula.

Objetivo principal de la actividad:

Desarrollar habilidades básicas de programación, escucha activa y resolución de problemas

a través de una actividad lúdica que integra la educación musical y el pensamiento

computacional.

Descripción detallada de la actividad:

La actividad se desarrolla utilizando el robot educativo Bluebot, con forma de abeja. El

alumnado trabaja en parejas o pequeños grupos y dispone de una fila de imágenes de

distintos instrumentos musicales colocadas en el suelo o sobre una superficie plana.

La maestra o un compañero toca un instrumento musical (por ejemplo, un triángulo) y el

alumnado debe identificar el sonido escuchado y programar el Bluebot para que se

desplace hasta la imagen correspondiente al instrumento que ha sonado.

Una vez afianzada la dinámica, se incrementa el nivel de dificultad haciendo que los niños

cierren los ojos mientras suena el instrumento, de modo que deben reconocerlo únicamente

a través de la escucha y programar correctamente el recorrido del robot sin apoyo visual.

La actividad favorece la experimentación, el aprendizaje cooperativo y la integración de la

música con la robótica educativa.

Relación de la actividad con el proyecto CITE que se ha presentado en el centro:

La actividad se enmarca dentro del proyecto CITE del centro al fomentar el uso de la

robótica educativa como recurso metodológico innovador, promoviendo el desarrollo del

pensamiento computacional, la competencia digital y la integración de las tecnologías en el

área de Música.

Cómo se ha desarrollado y llevado a cabo la actividad con el alumnado:

La actividad se ha desarrollado de forma guiada, comenzando con una explicación inicial

del funcionamiento del Bluebot y recordando los sonidos de los distintos instrumentos

musicales. Posteriormente, el alumnado ha trabajado de manera cooperativa, programando

el robot y corrigiendo sus errores mediante ensayo y error. La docente ha actuado como

guía y facilitadora del aprendizaje, adaptando la dificultad según el ritmo del grupo.

Herramientas tecnológicas utilizadas:

Robot educativo Bluebot

Imágenes impresas de instrumentos musicales

Instrumentos musicales reales

Espacio del aula adaptado para la actividad

Explicación del trabajo de preparación previa docente para desarrollar la actividad

con el alumnado:

La docente ha realizado una selección previa de los instrumentos musicales y de las

imágenes correspondientes, ha planificado la secuencia de la actividad, preparado el

espacio del aula y comprobado el correcto funcionamiento del Bluebot. Además, se ha

diseñado una progresión de dificultad para atender a la diversidad del alumnado.