Frida Kahlo y mtiny

 FRIDA CREABOTS

Objetivo/s principal/es: 

Desarrollar el pensamiento lógico, la orientación espacial y la comprensión lectora mediante la programación de un robot de suelo para llegar a la tarjeta relacionada con Frida Kahlo dentro del plan lector.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumn@s de 5 años A.

Descripción de la actividad: 

Los alumn@s tienen que hacer llegar al robot a las tarjetas que están relacionadas con Frida Kahlo y hasta la imagen de la propia Frida Kahlo.

Además  les  damos a conocer a los alumn@s las diferentes opciones que tiene el uso de este robot.

-Primero: el movimiento.

.Segundo: las emociones

-Tercero: los sonidos musicales

-Cuarto: dibujar trazos de figuras geométricas, letras y números.

Metodologías activas utilizadas:

Las metodologías utilizadas han sido:

-El aprendizaje cooperativo.

-El aprendizaje manipulativo

-El Pensamiento computacional

-El  aprendizaje basado en retos. 

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

La actividad se relaciona con el proyecto CITE del centro educativo al integrar la robótica educativa y el pensamiento computacional como herramientas para favorecer el aprendizaje activo,competencial e interdisciplinar.

Dificultades encontradas:

La principal dificultad es que el  alumnado requiere apoyo y ayuda a la hora de iniciar los movimientos del robot, hasta que se familiariza con su utilización y manejo.

Trabajo de preparación previa del docente:

La actividad ha requerido de una preparación previa de 5  horas(distribuídas en la programación de la actividad, búsqueda de flash card, impresión de las mismas, conocimiento de la historia de la artista Frida Kahlo y de sus obras,preparación de los tapetes.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

Hemos dividido la actividad en varias sesiones para conocer cada una de las diferentes funciones del robot . Hemos dedicado 6 sesiones de una hora cada una de ellas.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

No he encontrado ninguna dificultad. ya que he contado con la ayuda de mi alumna de prácticas para poder realizar la actividad con la atención que requiere y adaptarme a las necesidades de cada alumno y alumna.